Visita del compositor Joan Magrané
15 de noviembre de 2024 Reus, Tarragon
Descripción de la Actividad
Como actividad inaugural del curso de Bachillerato Internacional, tuvimos el privilegio de recibir la visita del reconocido compositor reusense y exalumno de nuestro centro, Joan Magrané Figuera. Durante el encuentro, nos compartió de primera mano su recorrido académico y profesional, detallando cuáles son sus fuentes de inspiración a la hora de crear. Para ayudarnos a comprender el complejo proceso de la composición musical contemporánea, analizó una de sus piezas más personales: Tombeau para violonchelo (2018), una obra cargada de significado dedicada al compositor riudomense Joan Guinjoan con motivo de su fallecimiento.
Dimensiones CAS y Aprendizaje
Áreas Centrales
Creatividad: Esta experiencia se centra plenamente en esta área. El encuentro nos permitió explorar los procesos cognitivos y artísticos que hay detrás de la música contemporánea. No se trató de una escucha pasiva, sino de un ejercicio de análisis creativo para entender cómo se transforman los sentimientos (como el duelo por la muerte de un mentor) y los conceptos abstractos en una partitura y en sonidos tangibles.
Resultados de Aprendizaje
Reflexión y Valoración
El encuentro con Joan Magrané me hizo reflexionar profundamente sobre la naturaleza del aprendizaje y la dedicación. Ver que un exalumno de mi propio centro ha alcanzado tal reconocimiento internacional me inspiró a valorar el peso de la constancia en cualquier disciplina que decida seguir en el futuro. Conectando esta conferencia con el hilo conductor de mi carpeta CAS —la gestión y el valor del tiempo—, la explicación de Magrané sobre cómo compone me aportó una perspectiva totalmente nueva. El tiempo para un compositor no es simplemente un horario que cumplir, sino la materia prima con la que trabaja: el silencio, el ritmo, la duración de una nota y las pausas. Organizar el tiempo en una partitura requiere la misma precisión que organizar un viaje o planificar una ruta de montaña. Esta actividad me enseñó que el conocimiento no solo se encuentra en los libros de texto convencionales, sino también en la sensibilidad artística. Empezar el Bachillerato Internacional con una charla que te invita a abrir la mente y a mirar el mundo desde la perspectiva de un creador fue el recordatorio perfecto de lo que busca este programa: formar personas curiosas, con sensibilidad cultural y con la capacidad de apreciar el valor que el arte aporta a nuestra sociedad.
La actividad fue sumamente enriquecedora. Logró desmitificar la figura del compositor clásico, mostrándonos que la creación artística actual es un trabajo de constancia, investigación y rigor, muy cercano a la realidad. Escuchar la explicación técnica y emocional detrás de Tombeau antes de entender la pieza cambió por completo nuestra forma de percibir la música contemporánea, cumpliendo con creces el objetivo de inaugurar el curso de IB con una actividad que despierta el pensamiento crítico.
Galería de Evidencias
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