Experimentathon URV

Participar en el Experimentathon ha sido una de las actividades más intensas y gratificantes de este primer año de IB. Al principio, la idea de trabajar codo con codo con estudiantes de doctorado imponía respeto, pero pronto descubrí que en un equipo cohesionado todas las voces suman y aportan valor. Volviendo al hilo conductor de mi carpeta sobre la gestión del tiempo y los recursos, esta competición fue una prueba de fuego. Teníamos un límite de tiempo muy estricto para idear, probar y presentar el prototipo del juego. Aprendí que la presión del tiempo no tiene por qué bloquear la creatividad; al contrario, si se gestiona bien y de forma organizada mediante una división clara de roles, el tiempo se convierte en un catalizador que te obliga a ir directo a lo esencial y a tomar decisiones rápidas pero eficaces. Haber creado un proyecto que no solo se quedó en una teoría científica, sino que cobró vida para educar a los niños sobre el peligro que corren nuestros océanos, me ha hecho entender el verdadero propósito de CAS. El conocimiento académico del IB adquiere su máximo valor cuando sale del aula y se transforma en una pequeña acción capaz de concienciar, educar y transformar nuestro entorno.