Diseño camiseta conmemorativa para mi profesor de Física

Lo que empezó como una simple idea simpática entre apuntes de clase se terminó convirtiendo en un proyecto de gestión y diseño a escala real. A menudo se subestima el trabajo que hay detrás de un producto personalizado, pero este proyecto me demostró que llevar una idea de la pantalla del ordenador a la realidad física requiere un proceso logístico riguroso y mucha constancia. Conectando esta experiencia con el hilo conductor de mi dossier —la gestión y valoración del tiempo—, la producción de las camisetas fue un ejercicio de calendario estricto. Trabajar con talleres externos implica depender de los tiempos de otros; tuve que acelerar la fase de diseño y la organización de las votaciones de mis compañeros para disponer del margen de días suficiente para la estampación y el envío antes de la recta final de los exámenes del IB. Esta coordinación milimétrica me reafirmó en que la planificación del tiempo no es algo rígido, sino una estrategia viva indispensable para liderar cualquier proyecto real, una lección que me llevo directamente para mi futuro laboral y mis proyectos informáticos. Ver a mi profesor de Física y a mis compañeros con la camiseta que yo misma había gestionado y diseñado supuso una recompensa tremenda. Este proyecto CAS me ha enseñado a perder el miedo a asumir roles de gestión comercial y a entender que, cuando se combina la creatividad técnica con una metodología de organización participativa, se pueden crear detalles significativos que refuerzan el sentido de comunidad dentro de un grupo de estudio.